Gedichte zur Schule - Seite 12

Endlich, endlich ist es soweit,
der aller letzte Schultag ist heut.
Für immer vorbei ist es jetzt,
dass man ist zur Schule gehetzt.

Frühstück hat man im Laufen gegessen,
das Pausenbrot zu Hause vergessen.
Man kam aber schlussendlich dann,
gerade noch pünktlich in der Schule an.

Nicht immer wurden Hausaufgaben gemacht,
man sie auf später verschoben hat,
weil man Freunde nicht warten ließ.
die waren stets wichtiger als Mathematik.

Kam man früh ohne Aufgaben an
und der Lehrer mit der Kontrolle begann,
hoffte man, er würde vorbei gehen,
weil er einen hat dieses Mal übersehen.

Weil es aber niemals dazu kam,
die unvermeidliche Standpauke begann.
Man versprach dann auch, sich zu bessern
und keine Aufgaben mehr zu vergessen.

Den Lehrern wurde auch manch Streich gespielt,
und niemanden hat es interessiert,
welche Strafe man sich dafür einfing,
weil es um den Spaß dabei ging,

Nun ist die Schule endgültig aus.
Doch noch ist man nicht ganz aus dem Haus
und denkt schon, dass die Schülervergangenheit
war eine unvergesslich schöne Zeit.

Auch wenn man hatte manchmal geflucht,
hat man die Schule doch gerne besucht.
Es schleicht sich sogar etwas Wehmut ein,
denn so unbeschwert wird es nie mehr sein.

Es war leicht, mich in den Beruf zu locken,
denn ich gehör’ zu den faulen Socken.
Es hat durchaus einen tieferen Sinn,
dass ich Lehrerin geworden bin.
Das wichtigste meiner Berufswahlkriterien
waren die langen und häufigen Ferien.
Zwar wären mir ein paar mehr Wochen recht,
doch für den Anfang sind zwölf nicht so schlecht.
(Nun ja, die Geringzahl der beweglichen Ferientage
ist ohne Frage eine Plage.)
Bisher nicht zu verachten war
das regelmäßige Sabbatjahr.
Vormittags Recht und Nachmittags frei,
das war mir auch nicht einerlei.
Nur damit hier keine Zweifel aufkommen:
Auch Herausforderungen habe ich angenommen,
doch bei der Belastung sind stets und ständig
und stündlich ausgiebige Pausen notwendig.
Nach innerer Einkehr und Meditation
schafft man die nächste Stunde schon.
Doch überleg’ ich, bevor ich in Arbeit mich stürze,
ob ich die eine oder andere Leistung nicht kürze.
Nach Schulschluss zu bleiben, ist nur Getue.
Nirgends sonst hat man ab zwölf so viel Ruhe,
weil alle, die hier morgens gefangen sind,
mit dem Gong schon nach Hause gegangen sind.
Dort absolvieren sie alle brav
der gerechten Lehrkraft Mittagsschlaf.


Um hohe Temperaturen mach ich kein Geschrei,
denn dann gibt es ab zehn Uhr schon Hitzefrei,
weshalb ich bei Wärme aufs Thermometer aufpasse.
Da jagt man doch keine Lehrkraft zur Klasse.

Über Privilegien pflege ich zu schweigen,
weil Missgünstige manchmal zu Missgunst neigen.
Ich muss den Ruf meines Berufes nicht schädigen,
wo doch and're das für mich erledigen.

Um Materie auf engstem Raum zusammenzuhalten,
muss ein entsprechend hoher Außendruck walten.
Die Gefäßwand halte man besser geschlossen,
sonst kommt die Materie heausgeschossen.

Für dieses Phänomen kenn‘ ich zu meiner Freude
ein Beispiel: Kinder in einem Schulgebäude.
Solang' alle Türen geschlossen sind,
passt auf das Volumen sehr viel Kind.

Doch wehe! Öffnen sich beim Pausengong die Türen,
wird das zu explosiver Ausdehnung führen.
Die letzten entströmen fast noch vor den ersten,
als würde eine Tüte Konfetti bersten.

Ist die Masse erstmal in den Hof explodiert,
fragt sich, wie man sie wieder komprimiert.
Soll sie in die nächste Lektion eintauchen,
ist sie nach der Pause räumlich zu stauchen.

Stets aufs Neue versetzt sie mich in Erstaunen,
die Natur, denn eine ihrer seltsamen Launen
lebt sie Tag für Tag auf dem Schulhof aus:
Beim Gong strömt die Masse von selbst ins Haus.

Es scheint, ein akustisches Signal
ist der Materie nicht egal.
Sie komprimiert sich im Galopp und ruckzuck
ganz ohne Einwirkung von äußerem Druck.

So wie Kinder eilfertig ins Schulhaus wetzen,
widersprechen sie physikalischen Gesetzen.
Am Werk ist Massenanziehungskraft,
die solch sonderbares Verhalten schafft.

Nur das eine oder andere Teilchen
braucht ein etwas längeres Weilchen.
Diesem mache man dann Beine,
denn es läuft nicht von alleine.

Kinder oberhalb der kritischen Zahl
sind als Masse phänomenal.
Es handelt sich um Materie die ungeniert
nicht nur ex-, sondern auch implodiert.

Susanna liebstes Mägdelein
sitzt wegen Corona zu Haus allein
vor dem PC im Office-Home
und vor den schooling-Video-shown.

Hausaufgaben in Endlos-Schleife
das erfordert Disziplin und Reife.
Der Hals schon steif, der Rücken krumm,
die Augen brennen und der Kopf „brumm-brumm“.

Susanna, liebstes Mägdelein
Du mußt mir jetzt ganz lieb verzeih’n,
daß Deinen Fleiß ich unterbreche,
damit burnout sich nicht an Dir räche.

Darum werden breaktimes eingelegt
und Gesundheit mit kleinen Snacks gepflegt.
Ein wenig Knochen schütteln, Hälschen recken
und die Beine etwas von Dir strecken.

Du wirst spüren kleine Auszeit tut Dir gut,
dann geht’s weiter mit frischem Mut.
Um Dir diese Auszeit zu versüßen
sollst kleine Leckereien Du genießen!

22.01.2021GiselaDanisman

Normiert uns Schule?

Zuallererst normieren uns Herkunft,
Mentalität, Religion und Langsmannschaft,
dann erst kommt die Schule.

Sie zivilisiert und sozialisiert,
mitunter kultiviert und moralisiert sie auch,
doch ist das nicht überall Brauch.

Da gibt es Erziehungsgriffe,
Personenvorbilder, Unterrichtsprozesse,
geplante und ungeplante.

Die stärkste Normkraft dort
bleiben Lehrerpersönlichkeiten,
wo das Klassenleiterprinzip wirkt.

Die Lehrkraft ist Vorbild und Gegenbild,
unabhängig von Reputation und Ansehen.
Welche der Leumund ihr freigibt.

In vielen bildungsfernen Schichten
kann das Ansehen einer Lehrkraft oftmals
leider nur negativ wahrgenommen werden.

Und das auch nur
im Horizonte der Kindermeinung,
welche die Elternschaft kritiklos übernimmt.

Die gute Lehrkraft aber
darf alles sagen und tun,
Urvertrauen fördert Lebensfreude.

Doch dort,
wo Sozialisation verweigert wird,
gewinnen die Negationen.

Dann werden
Personen in Frage gestellt,
selbst wenn sie es gut meinen.

Aber die Beziehungen
zwischen Subjekt und Objekt,
zwischen Wert und Norm

gelangen in jene Wirkmächtigkeit,
mit der Größe und Würde,
Verantwortung und Vernunft
erst wachsen können.


©Hans Hartmut Karg
2021

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