Gedichte über Erziehung - Seite 14

Tragende Seile

Da lernen sie über dem Geäst
als Turnende den tragenden Seilen
auf ganzer Linie zu vertrauen.

Die Kinder hängen gesichert im Netz,
in großer Höhe über dem Abgrund.
Sie scheinen zu schweben...

Zurück auf der Erde sind sie sofort im Netz,
weltweit versponnen und tiefer gebunden,
als wären sie auch da noch gesichert.

Wie stark ihre Mütter doch sein müssen,
die diesen Netzen und Seilen vertrauen,
als hätten sie selbst längst alles gewagt...!


©Hans Hartmut Karg
2019

*

„Kinder machen nicht das, was wir sagen, sondern das, was wir tun.“
Zum Tode von Jesper Juul
(25.07. 2019)

Kinder ahmen unser Handeln nach,
Sie verhalten sich wie Lifekopisten.
Erst viel später rückt die Einsicht nach,
Doch bevorzugt sind wir immer Egoisten.

Juul sieht stets das „Kompetente Kind“,
Das selbst weiß, was es ja kann und will,
Wie's ihm geht, wo seine Eltern sind,
Bestimmend mit dem eigenen Steuerziel.

Antiautoritäres, das war nicht sein Stil,
Den Paradigmenwechsel wollt' er haben
Und die Eltern, die mit viel Gefühl
Ihre Kinder nach den eigenen Zielen fragen.

Doch reicht dann die „Leitwölfin“ noch aus,
Wenn die Kinder alles steuern wollen?
Kann denn Grenzen setzen noch zuhaus,
Wenn die Kinderchen sich alle Herrschaft holen?

Ist es nicht bloß Energieverschwendung,
Wenn im Elternhaus man ständig diskutiert
Und Verhärtung stattfindet, ohne die Umwendung,
Mit der man vernünftig Gutes Leben führt?

Ja, der Elternflüsterer meint's gut,
Er kennt auch Erziehungswidersprüche.
Gerade deshalb macht' er vielen Eltern Mut,
Damit die Familien geh'n nicht in Brüche.

Wenn die Eltern immer handeln würden,
Wie es Menschlichkeit ja schon verlangt,
Gäbe es nicht jene hohen Hürden,
Mit denen das Recht nur Pflicht belangt.

Natürlich gibt es jene Handlungsmuster,
Mit denen die Eltern auch verführen,
So dass Kinderseelen werden duster,
Wo sie Unmenschliches verspüren.

Doch die Kinderwelt, sie braucht kein Leid,
Kinderleid ist immer ein Verbrechen.
Deshalb, Eltern, bleibt mir ja bereit,
Um mit Kindern über deren Not zu sprechen!

Und so manches Kind lernt Ignoranz,
Schlimme Eifersüchtelei im Elternhaus,
Manchmal Intrige, Neid, Intoleranz,
Reist zur Inhumanität oft gerne aus.

Erziehung bleibt deshalb ein Weltereignis,
In dem sich die vielen Bilder brechen,
Wo nicht jedes Handeln wird zum Gleichnis,
Wenn sich dort Komplexe rächen.

„Die Starken für die Schwachen!“
Doch sind die Starken auch die Guten,
Die schwache Kinder nicht verlachen,
Damit denen die Seelen bluten?

Manche Ehe ist daran zerbrochen,
Dass zu unterschiedlich die Konzepte
Und die Kinder nur Schwächen gerochen,
Wenn Herrsucht gegen Freiheitskonzepte.

Und der Freiraum schafft ja nicht
Ganz automatisch Freiheitsräume,
Wenn das Machtgelüst' einbricht
Und zerstört die Lebensträume.


©Hans Hartmut Karg
2019

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„Kinder fühlen, was sie nicht wissen“:
Alexander Sutherland Neill zu Ehren

Erwachsenenfreuden darf es geben,
Für Kinderleid gibt’s kein Vergeben,
Denn wo nur Geilheit ist erwacht,
Ist Menschenwürde umgebracht.

Kindeswohl sei überall,
Man sehe auch kindliche Schwächen:
Doch Kinder haben keine Wahl,
Man darf ihnen Seelen nicht brechen!

Summerhill ist dort zuhause,
Wo Zuwendung ohne Pause
Einem Kinde wird gerecht,
Weil das Liebbedrüfnis echt.

Ein Kind spürt, was es nur ahnt,
Wenn die Liebe dann erlahmt.
Es leidet und verschließt sich dann,
Leidet daran ein Leben lang.

Liebende Eltern führen Reden
Mit Kindern, wollen nicht zerreden
Die Tatsachen im Kindgedächtnis,
Denn das Leben bleibt Vermächtnis.

Sie bleiben weiter zugetan,
Abwechselnd sind die Eltern dran,
Das Kind gerne zu sich zu nehmen,
Um Trennungsleid so zu versöhnen.

Kinder fühlen, was sie nicht wissen,
Brauchen Umarmung, Nähe, Küssen.
Wo Geld und Süßes nur im Blick
Ersetzt dies nie das Kinderglück.

Kompensation ist ein Geschäft,
Liebe halte deshalb das Heft,
Denn kluge Eltern müssen wissen:
Nähe, Bezug sind Seelenkissen.


©Hans Hartmut Karg
2019

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Sind wir denn noch

Hohe Erwartungen waren mir einst über Staubstraßen vorausgeeilt,
Anschließend vierzig Jahre über Asphaltdecken gefahren,
Hatte hoffnungsfroh tagein, tagaus Bezug genommen,
Zu meinen Ehren ländliche Jugend erzogen, gelehrt, gebildet.

Nichts sollte es da mehr geben, keine Routine, kein Schlagen,
Der Alltag also grunderneuert, dem Berufe frei ergeben,
Fern von den großen, ablenkenden Ausfällen,
Die Nähe sehend – und doch immer auch all das Ganze, Ferne.

Mit wachsenden Erfahrungen waren die Türen zu öffnen,
Der Jugend lebenslange Aufmerksamkeit zu schenken,
Sich zu erheben, stets zu fragen, da zu sein für sie,
Nicht vergeblich funkelnde Perlen zu werfen.

Sind wir denn noch jene bildungsoffene Welt,
Die dem Menschengeschlecht Traditionen schuldet,
Eingedenk der Bescheidung in schwerem Dienste,
Trotz lärmenden Klamauks den Ritus zu erspüren?

Wollen nicht alle nur noch gut leben, Weltbürger nicht sein?
Sind wir längst wieder die Provinzler von einst geworden,
Sklaven kleintretender Beamten– und Krämerseelen,
Rechtssicher würdelos den Idealen längst entflohen?

Waren die überwältigenden Ehrgeizhändel
Nicht unserer edlen Arbeit immer schon hinderlich,
Wenn wir ungeschützt keine Herzen mehr öffnen konnten,
Um unserer Jugend Sinnhaftigkeit zu erschließen?


©Hans Hartmut Karg
2019

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Bildungswertigkeit

Gesellschaften sind unterschiedlich,
Gerade im Bildungsbegehren.
Gar manche sind leider nur niedlich,
Weil sie das Ritual verehren.

Mit Tanz, mit Spiel, mit Initiation
Vergeht die Zeit, das ganze Leben,
Wo fest die Hierarchie mit Thron
Kann immer nur den Ton angeben.

Lesen, Schreiben, Rechnen, Singen
Gehören hier zum Bildungskanon,
Wo Menschen die Trägheit bezwingen,
Wohlstand kennt Mühe, Schweiß der Lohn.

Denn da, wo man die Bildungswerte
Als ihr Entdeckergold begreift,
Weil man dort Frieden, Lernen ehrte,
Ist es auch Freiheit, die mitreift.

Dort sind die Lehrer angesehen,
Man lässt ihnen die Wirkungsbreite,
Damit sie ins Neufundland gehen,
Den Nachwuchs da zur Neugier leite.

Die Bildung steht, die Bildung fällt
Mit dem Anseh'n der Lehrerschaft.
Doch wo nur Ritus hergestellt,
Man nur gaffend den Ablauf schafft.

Herausgekitzelt müssen Gaben
Von unseren Lehrpersonen werden,
Damit wir dann die Zukunft haben,
Die mehr kennt, als nur die Beschwerden.


©Hans Hartmut Karg
2020

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